Hoofdstuk 7 - Perspectief op een educatieve reorganisatie

Omschrijving

De keuze voor een bredeschoolaanpak is een verantwoordelijkheid van het lokale niveau, van school, instellingen en gemeente. De keuzes die hieruit voortvloeien, hebben echer op den duur wel consequenties voor het landelijke overheidsbeleid. In hoofdstuk 4 zijn een aantal kenmerken genoemd van de ducatieve organisatie van de brede school waarmee deze zich kan onderscheiden van een reguliere school. De bredeschoolaanpak heeft een ontwikkeling in gang gezet die kan leiden tot een meer structurele en inclusieve benadering van de bestrijding van onderwijs- en ontwikkelingsachterstanden. Door naar meer continuïteit te streven en de meer incidentele en vrijblijvende samenwerking om te zetten in een structureel verband, ontstaat er een nieuwe organisatie. Het is mogelijk de samenwerking en de invulling van deze structuur meer af te stemmen op lokale behoeften. Daarmee kan een grote diversiteit aan educatieve en ontwikkelingsgerichte voorzieningen ontstaan. De vele namen die aan de brede school worden gegeven, zijn hiervan een illustratie.

Dit hoofdstuk gaat over het perspectief op verandering van educatieve organisatie dat de brede school heeft geopend. Achtereenvolgens gaan we in op de worsteling met het huidige curriculum en de mogelijkheden voor het tot stand komen van een bredeschoolcurriculum. Een dergelijk curriculum vraagt op den duur keuzes van de overheid. Tot slot gaat de aandacht uit naar verwachte veranderingen binnen de school als organisatie.